FAQ

Er et pædagogisk redskab tænkt som en hjælp for uddannelseslægen til at ”navigere” gennem uddannelsen, desuden indgår den som dokument til speciallægegodkendelsen. Den er baseret på Målbeskrivelsen for almen medicin. Regionen afholder kurser i den praktiske anvendelse – disse annonceres her på siden. Du kan selv gå i gang på http://www.logbog.net/am, hvor du kan oprette adgangskoder og finde manual. Har du spørgsmål, kan du kontakte en fra AMU-gruppen, se under kontaktpersoner.

Det er muligt at søge orlov fra din hoveduddannelsesstilling i almen medicin. Som hovedregel er dette muligt, hvis det er af ph.d/forskningsmæssig grund eller pga. svær sygdom hos dig selv eller nærmeste familie. Der findes ikke et egentlig ansøgningsskema, men du skal skrive en motiveret ansøgning til din lokale HR-afdeling, som vil påtegne din ansøgning og videresende den til endelig godkendelse i Kvalitet- og Udviklingsafdelingen i Region Sjælland. Du kan evt. søge råd og vejledning fra din lokale PUK'er eller DYNAMU.

• Lone Jensen er HR ansvarlig for Roskilde + Køge Sygehus
• Dorrit Olsen er HR ansvarlig for Holbæk Sygehus
• Carsten Bech er HR ansvarlig for Sygehus Syd

Officielt notat vedr. orlov fra Uddannelsesstilling, Region Sjælland

Introduktionssamtalen (bilag A): Formålet med introduktionssamtalen er at fastslå den uddannelsessøgende læges kompetenceniveau og at justere uddannelsesprogrammet i forhold til den uddannelsessøgende læges hidtidige uddannelsesforløb og særlige interesser, herunder forskning, administration, undervisning etc. På baggrund heraf udarbejdes i fællesskab en specifik individuelle uddannelsesplan (bilag AP) for det kommende ansættelsesforløb.

Midtvejssamtalen (bilag B), må meget gerne afholdes efter 2-2½ md. Den tager udgangspunkt i samtalearkets delpunkter (bilag B), uddannelsesprogrammet og den tidligere udarbejdede uddannelsesplan, som her skal justeres. Der skal ved samtalen tages stilling til, om det med rimelighed kan forventes, at uddannelseselementet kan gennemføres på tilfredsstillende vis indenfor den resterende ansættelsesperiode

Slutevalueringssamtalen (bilag C) er den endelige godkendelse af uddannelsestiden, så her gøres status for, om den uddannelsessøgende har opnået en tilfredsstillende kompetenceudvikling i forhold til målbeskrivelsen.

Den uddannelsessøgende læge skal under slutevalueringssamtalen give feed back til uddannelsesstedet med henblik på justering af uddannelsesprogrammet og den praktiske uddannelsesproces, samt forinden have evalueret uddannelsesstedet elektronisk (og anonymt) via evaluer.dk. Kun såfremt uddannelseslægen har en kvittering på at have foretaget denne evaluering, kan ”attest for tidsmæssige gennemførelse af uddannelseselement” underskrives.

Ifølge overenskomsten KAN du som uddannelseslæge pr. 01.04.2008 pålægges 12 vagter om året (i henholdsvis fase 2 og fase 3; altså 6 vagter i fase 2 og 12 i fase 3). Det står beskrevet som værende af hensyn til at blive uddannet i det at køre lægevagter, - men er faktisk slet ikke et must. Så hvis du med din praksis kan blive enige om, at du ikke har brug for dette, og at de hellere vil have, at du er der i dagtiden i praksis, så behøver du slet ikke at køre vagter. Det mål i vores målbeskrivelse, som rent faktisk vedrører lægevagten er placeret i fase 1, og det har du formentlig allerede fået godkendt officielt.

Hvis du ikke har kørt lægevagter før, er DSAM's vejledning ang. lægevagtskørsel tænkt som en guideline, som skal sikre, at man som uddannelseslæge får supervision i forhold til alle 3 vagttyper, således at du er uddannet til lægevagtskørselen, når du er færdiguddannet.

Ja, som uddannelseslæge i fase 2 og fase 3 hører du fortsat ind under kursuspuljen og kan derfor søge om op til 5 betalte kursusdage pr ½ år. Dog skal din praksis give dig fri til at deltage i disse kurser og har derfor også lov til at nægte, at du benytter dig af dette tilbud. Se i øvrigt Betalte kursusdag, kun i SYD.

Ansættelse på deltid/nedsat tid i en uddannelsesstilling kan kun ske under forudsætning af, at der er indgået aftale herom med ansættelsesmyndigheden, dvs. Region Sjælland. Nedsættelsen kan kun ske på grund af "særlige forhold". Som særlige forhold kan nævnes væsentlige helbredsmæssige eller sociale forhold hos den uddannelsessøgende eller nærmeste familie. Hensyn til familieliv mv. kan ikke lægges til grund for en deltidsansættelse.

Ønsker man som uddannelseslæge at søge om nedsat tid, skal dette gøres for hvert enkelt element i ens hoveduddannelsesstilling, altså for fase 1, hvert hospitalsophold, fase 2 og for fase 3. Hvis ansøgningen tilgodeses, vil der efterfølgende også skulle udarbejdes nye ansættelseskontrakter for hvert enkelt element.

Praktisk skal man altså starte med, at:

1. Søge om tilladelse til at gå på nedsat tid for hvert enkelt element (praksis og hospitalsafdelingerne) ved ansøgning til HR-afdelingen i henholdsvis Nord/Syd (Under kontaktpersoner forefindes navne og e-mail til HR-afdelingerne for uddannelseslægerne i almen medicin)
    
2. Sende en begrundet ansøgning til Kvalitet og Udvikling, Region Sjælland. Indhentede tilladelse skal vedlægges denne ansøgning.

Herefter vil KU lave en indstilling til Sundhedsstyrelsen, som herefter kan godkende eller give et afslag.

Nedsat tid er typisk til 30 timer, og ens uddannelsesstilling vil tilsvarende blive forlænget tidsmæssigt for hvert enkelt element.